You are here: Home > Pakiet Jodłowa > GRUPA I

GRUPA I

Pakiet edukacyjny nr 2: „Zwierzęta na wiejskim podwórku”

Pakiet zamieszczamy w formacie pdf do pobrania, czy ewentualnego wydruku. Zwiększy to przejrzystość strony 🙂

pdf-icon

Materiały do pobrania:

pdf-icon

Link do piosenki „Dziwne rozmowy”: https://youtu.be/qc5a7O1odnI

 

Pakiet edukacyjny nr 1 (opracowały nauczycielki gr. I)

„Chomik szuka wiosny”: słuchanie opowiadania A. Galicy

Pewnego dnia mały Chomik obudził się w swojej norce na skraju lasu. Ziewnął, przeciągnął się, przetarł oczy łapką i wyszedł z norki szukać wiosny.
– Zimno – mruknął zaspany chomik.
Rozejrzał się dookoła, ale wiosny nigdzie nie było. Na gałązkach wierzby siedziały małe, puchate wierzbowe kotki.
– Co robicie tak wysoko? – spytał Chomik.
– Rośniemy, rośniemy – zawołały wierzbowe kotki.
Ale właśnie nadleciał wiatr, wierzba zaszumiała gałązkami i Chomik nie usłyszał, co mówią wierzbowe kotki.
Poszedł więc dalej. Świeciło słonko, a po niebie przepływały małe chmurki.
– Halo – zawołał do nich Chomik. – Czy nie widziałyście wiosny?
A wtedy jedna z chmurek zasłoniła słońce i na Chomika spadły krople deszczu.
– Brr… – skulił się chomik przy ziemi i zobaczył małe, białe kwiatki.
– Może widziałyście wiosnę? – spytał, ale kwiatki były malutkie i jeszcze nie potrafiły mówić.
Chomik poszedł dalej szukać wiosny.
W górze miedzy drzewami fruwały ptaki. Były bardzo zajęte, bo zbierały gałązki i wiórki na budowę gniazd.
– Może wy wiecie, gdzie jest wiosna? – zapytał Chomik, ale ptaki śpiewały, ćwierkały, gwizdały i nawet nie słyszały głosu Chomika.
– Muszę iść dalej, tutaj jeszcze nikt wiosny nie spotkał – mruknął do siebie.
Aż wreszcie Chomik doszedł na łąkę, a tam…na długich nogach stał pan bocian. Chomik zadarł wysoko głowę i przyjrzał się boćkowi.
– Jego nawet nie warto pytać o wiosnę, jest taki zmarznięty, że aż nos i nogi ma czerwone. A bocian też przyjrzał się Chomikowi i zaklekotał:
– Coś podobnego! Ta żaba cała ubrana jest w ciepłe futerko, a ja myślałem, że to już wiosna – i odleciał. A chomik powędrował dalej szukać wiosny.

Rozmowa na temat opowiadania, kierowana pytaniami:

– O kim jest wiersz?
– Czego szukał chomik?
– Co siedziało na gałązkach wierzby?
– Jaka była pogoda?
– Co zrobiły ptaki?
– Kogo Chomik spotkał na łące?
– Z kim bocian pomylił chomika?
– Czy chomik znalazł wiosnę?

„Pory roku”: zabawa ruchowa

Dzieci poruszają się po pokoju do dowolnej muzyki. Podczas przerwy w muzyce, rodzice mówią hasła, a dzieci wykonują odpowiednie ruchy.
Zima – naśladują tańczące płatki śniegu.
Wiosna – kucają skulone, głowy przykrywają rękami, następnie powoli wstają, wyciągają ręce do góry (kwiaty wychodzą z ziemi, rozkwitają).
Lato – naśladują przewrócone biedronki (kładą się na plecach i poruszają uniesionymi rękami i nogami).
Jesień – udają przeskakiwanie przez kałuże.

Rozwiązywanie wiosennych zagadek:

Przyleciał z Afryki, z wesołym klekotem:
witajcie kochani, już jestem z powrotem.
(bocian)

Elegantką jest wśród ptaków, bo ciągle fruwa we fraku.
Zwiastuje koniec zimy, choć pierwsza wiosny nie czyni.
(jaskółka)

Ten wspaniały śpiewak zrywa się o świcie,
żeby ludziom w polu uprzyjemniać życie.
(skowronek)

„Kotki marcowe” – słuchanie wiersza J. Kulmowej

Na wierzbie
nad samym rowem –
srebrne kotki marcowe.
Na deszczu i na słocie
srebrnieją im futra kocie.
Plucha
i zawierucha.
Nie ma mamy, co wyliże brzuch do sucha.
Ale kotki marcowe nie piszczą.
Huśtają się na gałązkach.
Mruczą:
– Nareszcie wiosna!
I sierść mają coraz srebrzystszą.

Rozmowa na temat treści wiersza:

– O czym jest wiersz?
– O jakich kotkach była mowa w wierszu?
– Jaki kolor mają kotki na wierzbie?
– Czy wiecie jak inaczej można nazwać te kotki?

Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”

Dzieci skaczą po pokoju jak żabki. Na hasło: bocian! Dzieci zastygają w bezruchu, a rodzic – bocian chodzi wokół dziecka, naśladując chód bociana i szuka żabki. Potem zamiana ról.

„Jak to wiosną bywa” – ćwiczenie logopedyczne

Dzieci wykonują ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Rodzic wymienia zwiastuny wiosny, a dziecko wykonuje określoną czynność. Słońce – dziecko uśmiecha się, chmury – nadyma policzki, wiatr – wciąga powietrze nosem, wydycha ustami, budzący się niedźwiedź – ziewa, rozciąga się, kapiąca woda z rynny – dziecko kląska.

„Wiosna tuż, tuż” – śpiew piosenki i ćwiczenia rytmiczne

Już ozimina szumieć zaczyna , ze nie powróci mróz.
I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż.
I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż.

Gdy zerwiesz bazie małe na razie, zaraz je w wodę włóż.
I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż.
I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż.

Krążą nad domem boćki znajome goście zza siedmiu mórz.
I po tym można od razu poznać, ze wiosna jest tuż, tuż.
I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż.

Rytmiczne wyklaskiwanie, wygrywanie na dowolnych instrumentach lub domowych przedmiotach (pokrywki, łyżki) na słowach tuż, tuż.

„Pani Wiosna” – malowanie farbami plakatowymi (kredkami, pisakami, ołówkiem, długopisami)

Inspiracją do pracy plastycznej będzie wiersz pt: „Portret Wiosny” D. Gellner

Oto Wiosna na obrazku.
Grzeje uszy
w słońca blasku.
Kwiat jej zakwitł
na sukience
i na nosie,
i na ręce.
Szpak jej w bucie
gniazdo uwił,
choć o gnieździe
nic nie mówił.
A na palcu
siadł skowronek
i wygląda
jak pierścionek.

„W poszukiwaniu wiosny” – zabawa ruchowa

Dzieci siedzą na dywanie, na hasła: Motylek, Mucha, Myszka – ruszają się lub wydają głos jak zwierzę, którego nazwę usłyszą.

Zabawa tematyczna – „Sklep”

Podział na role: sprzedawca i kupujący (rodzic, dziecko). Zgromadzenie i przygotowanie potrzebnych rekwizytów, np. pieniądze to klocki, opakowania po środkach spożywczych, zabawki, lalka może kosztować trzy klocki, samochód pięć klocków, można też wykonać – wspólnie, pieniądze z papieru.

Rozwiązywanie zagadek na temat wiosny

Idzie ku nam po łąkach i cała jest w skowronkach.
W jaskółkach i w słowikach, i w słońca ciepłych promykach.
(wiosna)

Szaro – bure kotki, które wczesną wiosną
na gałązkach wierzby nad potokiem rosną.
(bazie)

Zabawy ruchowe

„Skaczące koniki polne” – dzieci naśladują skaczące koniki, wykonując duże susy.

„Przechodzimy przez kładkę” – rodzic rozkłada długi pasek, sznurek lub skakankę na podłodze. Dzieci przechodzą po kładce na druga stronę, starają się nie spaść z niej.

„Niedźwiedzie” – dzieci poruszają się na czworakach, na mocne klaśnięcie rodzica niedźwiadki zasypiają w sen zimowy. Kładą się na plecach i spokojnie oddychają.

Zabawa dydaktyczna – „Wiosenne wyrazy”

Rodzic wypowiada słowa, a dziecko powtarza je sylabami (jak robot) z równoczesnym wyklaskiwaniem.
Przykłady:
cebula ce-bu-la
tulipan tu-li-pan
bazie ba-zie
ogródek o-gró-dek
bocian bo-cian
motylek mo-ty-lek

„Radość, relaks, odprężenie w ćwiczeniach Weroniki Sherborne” – zestaw ćwiczeń ruchowych z rodzicami.

Część wstępna

  1. Powitanie piosenką

Wszyscy są witam was, zaczynamy już czas.

Jestem ja, jesteś ty, raz, dwa, trzy.

  1. Dzieci i rodzice siedzą na dywanie. Dzieci pokazują wymienione i wskazane przez rodzica części ciała: głowa, szyja, brzuch, plecy, policzki, nos, oczy.
  2. „Zabawne miny” – wytrzeszczanie i mrużenie oczu, robienie  miny: smutnej, złej, wesołej, przestraszonej.

Część główna

  1. „Naleśniki” – turlanie się po nogach rodzica.
  2. „Mostek” – przechodzenie w dowolny sposób pod mostkiem wykonanym przez rodzica (klęk podparty).
  3. „Przejażdżka konikiem” – rodzic wykonuje klęk podparty, a dziecko siada na konika.
  4. „Naleśniki inaczej” – rodzic zawija dziecko w koc, a ono próbuje się odwinąć.
  5. Składanie – dzieci składają koc w kostkę.
  6. Spacer we mgle – dziecko zamyka oczy, a rodzic prowadzi go po mieszkaniu, potem zmiana.

Część końcowa

  1. Masaż – dziecko leży na dywanie na brzuchu, a rodzic masuje jego plecy, potem zmiana.
  2. Dziecko zwija się w kłębek, robi paczkę. Rodzic usiłuje rozwiązać paczkę. Potem zmiana.
  3. Śpiewamy piosenkę, wskazując jednocześnie części ciała.

Tu paluszek, tu paluszek,
a po środku jest mój brzuszek.
Tu jest rączka, a tu druga,
a tu oczko do mnie mruga.
Tu jest buźka, tu ząbeczki,
tu wpadają cukiereczki.
Tu jest nóżka i tu nóżka,
zatańcz ze mną jak kaczuszka.

Materiały do pobrania:

pdf-iconpdf-iconpdf-icon

Komentuj