You are here: Home > Pakiet Kasztanowa > GRUPA II

GRUPA II

Pakiet edukacyjny nr 10: „Bajki, baśnie, bajeczki…”

Propozycje na poniedziałek:

pdf-icon

Angielski z panią Amitką:

pdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 9: „Dzień mamy i taty”

Propozycje na poniedziałek:

pdf-iconpdf-iconpdf-icon

Propozycje na wtorek:

pdf-icon

Propozycje na środę:

pdf-icon

Propozycje na czwartek:

pdf-icon

Propozycje na piątek:

pdf-icon

 

Angielski z panią Anitką:

pdf-icon

 

Angielski z panią Anitką:

pdf-iconpdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 8: „Zapraszamy na spacer do ZOO”

pdf-iconpdf-icon

 

Angielski z panią Anitką:

pdf-iconpdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 7: „Na majowej łące” 

pdf-iconpdf-iconpdf-icon

 

Angielski z panią Anitką:

pdf-iconpdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 6 : „Moja miejscowość, mój kraj”

pdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-icon

 

ANGIELSKI Z PANIĄ ANITKĄ:

Link do piosenki „Abracadabra” jest w materiałach angielskich w grupie IV 🙂

pdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 5: „Wiosna w ogródku”

Pakiet edukacyjny i materiały do pobrania:

pdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 4:

pdf-icon

Materiały do pobrania:

pdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-icon

 

Wielkanocny pakiet edukacyjny nr 3:

pdf-icon

Materiały do pobrania:

pdf-icon pdf-icon pdf-icon pdf-icon pdf-icon pdf-icon pdf-icon

 

Pakiet edukacyjny nr 2: „W marcu jak w garncu, a kwiecień plecień wciąż przeplata”

W celu zwiększenia przejrzystości strony, zamieszczamy pakiet w wersji pdf 🙂

pdf-icon

Materiały do pobrania:

pdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-iconpdf-icon

Żonkil z bibuły: https://youtu.be/aVILYRiUo-Y

„Wiosna, urodziły się motyle”: https://youtu.be/eXTBJkvsWsk

 

Pakiet edukacyjny nr 1 (opracowały nauczycielki gr. II)

„Przyroda budzi się do życia”

Prezentacja wiersza M. Mazan „Pory roku”:

Kiedy śnieżek pada
i kiedy mróz trzyma,
wtedy wszyscy wiedzą,
że przychodzi … (zima)

Kiedy śnieg topnieje
i roślinki rosną,
taką porę roku
nazywany … (wiosną)

Kiedy jest gorąco,
to na pewno wiecie,
że się czas wakacji
rozpoczyna w … (lecie)

Kasztany spadają,
jabłka się rumienią,
a liście się złocą –
rzecz jasna … (jesienią)

Zagadki o pierwszych zwiastunach wiosny: 

  • „W czerwonych chodzi kozakach i czarno-białym kaftanie. Kiedy go spotkasz na łące, znak to, że wiosna nastanie.” –Bocian
  • „Jeszcze śpi wszystko, co żyje, jeszcze nic nie rośnie, a on śmiało śnieg przebija, opowie nam o wiośnie” – Przebiśnieg
  • „Gdy ciepły marzec powróci z wiosną, białe, puchate na wierzbach rosną.” – Bazie

 

„Słońce – deszcz” – zabawa ruchowa. Dziecko reaguje na hasła rodzica (słońce – spokojnie spaceruje, deszcz – układa daszek z własnych rąk i stoi bez ruchu)

Ćwiczenia grafomotoryczne (załącznik 1.)

„Chodzi marzec czarodziej” – wspólne słuchanie i śpiewanie piosenki (https://youtu.be/E4xUkd1Mtcs)

„Przeskocz kałużę” – Dzieci biegają między „kałużami” (rozłożone na podłodze kawałki materiału), na polecenie „kałuża” zatrzymują się przy wolnej kałuży i przeskakują obunóż.

„Wiosna” – improwizacja ruchowa do fragmentu „Czterech pór roku” Vivaldiego

Opowiadanie „W marcu jak w garncu” na podstawie  H. Zdzitowieckiej wraz   z wyjaśnieniem przysłowia.

Od początku września dzieci robiły kalendarz pogody. Każdy dzień miał swój kwadracik, w którym rysowało się:
Słońce – kiedy był słoneczny dzień
Smugi – kiedy padał deszcz
Szarobure chmury – kiedy dzień był ponury
A w zimie biały, świeży śnieg.
Najpierw w kalendarzu było dużo zieleni, bo we wrześniu jeszcze liście na drzewach i trawa są zielone. Potem liście pożółkły na drzewach i w kalendarzu też. Aż wreszcie wszystko dokoła zrobiło się białe i na ziemi, i w kalendarzu. Bo dzieci rysowały nie tylko samo niebo, ale także drzewa i ziemię pokrytą trawą, opadłymi liśćmi lub śniegiem.
Aż do marca nie było żadnych kłopotów z kalendarzem. Codziennie dzieci rysowały:
Słońce – kiedy był słoneczny dzień
Smugi – kiedy padał deszcz
Szarobure chmury – kiedy dzień był ponury
A w zimie biały, świeży śnieg.
Ale gdy nadszedł marzec, dzieci nie wiedziały, co robić. Jak rysować pogodę, kiedy co chwilę jest inaczej?
Od rana wiatr silny dmucha,
Deszcz pada… błoto… plucha,
Jakby w końcu jesieni.
Potem wiatr się odmieni
I choć jeszcze gnie drzewa,
Lecz już chmury rozwiewa
Słońce świeci na głowy
Jak w poranek majowy.
Wtem chmura znów się skrada,
Znów cień na ziemię pada
I na trawkę zieloną,
Ledwie ze snu zbudzoną,
Sypie się kasza biała…
Czyżby zima wracała?
W marcu jak w garncu – żali się Ignaś – wszystkiego po trochu: słońce, deszcz, śnieg. Wszystkie pory roku! Jak to zmieścić na małym kwadraciku kalendarza?

Pytania do treści opowiadania:

– Jak wyglądał kalendarz pogody w przedszkolu?
– Co zaznaczały dzieci w kalendarzu jesienią? Co zaznaczały wiosną?
– Jaki kłopot miały dzieci wczesną wiosną?
– Jak Ignaś określił marcową pogodę?

Pomysł pracy plastycznej: proponujemy wyciąć szablon garnka (np. z dużego szarego kartonu) i dziecko ozdabia według własnego pomysłu

„Mamo, Tato, poćwicz ze mną” – proponujemy ćwiczenia ruchu rozwijającego W. Sherborne (https://youtu.be/3NevyLjpNBI)

Prezentacja wiersza H. Bechlerowej pt. „Może zobaczymy”. Wiersz będzie inspiracją do stworzenia własnej gry matematycznej, planszowej (wymyślamy przygody, które przeżywamy szukając wiosny). Będą potrzebne: szary papier, pisaki, kredki, pionki (guziki), kostki do gry.

Idźmy leśną ścieżką
cicho , cichuteńko,
może zobaczymy
sarniątko z sarenką.

Może zobaczymy
wiewióreczkę małą,
jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.

I niech nikt po lesie
nie gwiżdże , nie woła-
może usłyszymy
pukanie dzięcioła.

A może zaśpiewa
między gałązkami
jakiś mały ptaszek,
którego nie znamy.

I będzie nas witał
wesołą piosenką,
tylko idźmy lasem
cicho, cichuteńko.

W tym tygodniu proponujemy też zrobienie masy solnejhttps://youtu.be/-ZPEv5b2kN8).

Materiały do pobrania:

pdf-icon

Komentuj